nếu chỉ còn một con đường: tháng 7 2013

Chắc các bạn vẫn còn nhớ đất nước ta đã phải trải qua 3 loại giặc. Bác đã từng tuyên bố chúng ta hãy quyết tâm tiêu diệt giặc đói, giặc giốt,giặc ngoại xâm. Vậy là đã gần 70 năm sau câu nói của bác. Nhìn lại đất nước ta từ một đất nước nghèo đói, dân sống phải kiếm ăn từng bữa, cơm ko đủ ăn, áo ko có để mặc.bây giờ việt nam ta đang là một nước đang phát triển đời sống nhân dân sung túc. Con em được ăn ngon măc đẹp. hầu hết đều được đến trường. việt nam ta đã phổ cập hành công trung học cơ sở. để có được ngày hôm nay cha ông ta đã không biết hi sinh bao nhiêu sương máu để có được độc lâp tự do. 70 năm một quãng đường ko phải là dài đúng ko. Vậy là chúng ta đã hoàn thành tâm nguyện của bác. Đất nước ta đã tiến thẳng từ chế độ phong kiến sang xã hội chủ nghĩa. Nói đến chính trị thì phải nhắc tới quy luật phủ định của phủ định. Cái mới ra đời sẽ thay thế cái cũ. Kế thừa những cái tốt và xóa bỏ cái lạc hậu. nhưng cái đó mới chỉ là một vế.khi cái mới ra đời nó sẽ tiếp tục nảy sinh mâu thuẫn đến một mức độ nào đó cái mới sẽ được cái mới khác phủ định. Vậy suy cho cùng các hiện tượng tiêu cực thời nay đó chính là mâu thuẫn của cái mới. và nó vẫn tuân theo quy luật phát triển. chúng ta không thể mang nước mình so sánh với mĩ hoặc các nước phát triển khác vì họ đã phát triển trước chúng ta tới hơn 2 thế kỉ. hai thế kỉ trước họ cũng phải trải qua những khó khăn như chúng ta nếu họ ko phải trải qua nhiều mâu thuẫn tiêu cực thì làm sao có sự phát triển như ngày hôm nay. Kể cả bây giờ họ vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn. Đó chính là quy luật sự phát triển. vậy chúng ta không thể làm gì trái với quy luật mà ãy mà hãy chấp nhận nó như một điều tất yếu. nhưng chúng ta hoàn toàn có thể để cho cái mới ra đời nhanh nhất. trước một biến cố lịch sử thì không những chỉ cần vai trò quần chúng mà chúng ta phải cần có những người lãnh đạo. và một người lãnh tụ sáng suốt tài giỏi. là người có đủ sức mạnh tập hợp quần chúng đưa nước ta ra khỏi khó khăn. Vậy người đó là ai. Đâu phải mơ mộng có thể là chính bạn đấy. thế hệ trẻ chúng ta là lực lượng tiên phong cho sự phát triển của đất nước ta sau này. Dù ban là ai dù giầu hay nghèo hiện tại đang thành công hay thất bại.thì cơ hội vẫn chia đều. may mắn là chính do mình tạo ra. Và hãy làm theo quy luật phát triển. khó khăn chỉ là thử thách mà thôi. Vậy còn chần chờ gì nữa hỡi các lãnh đạo tương lai.

Công cụ của nhà giáo chính là nhân cách người thầy

Một đất nước vững mạnh phải là một đất nước có nền giáo dục phát triển. về lâu về dài sự phát triển của đất nước phụ thuộc vào thế hệ trẻ nối tiếp, vì vậy họ cần phải được trang bị một bản lĩnh vững vàng, một thế giới quan khoa học cùng với sự nhiệt huyết, năng nổ, đặc biệt phải trang bị cho mình một vốn kiến thức đầy đủ để đáp ứng nhu cầu của xã hội. vì vậy vai trò của nhà trường của thầy cô là hết sức quan trọng. người thầy luôn được tôn vinh trong xã hội, là một nghề cao quý. Người xưa có câu: “ không thầy đố mày làm nên”. Thầy ở đây cũng có thể là thầy trực tiếp giảng các em trên lớp, cũng có thể là vốn kiến thức của người thầy kết tinh trong sách vở, tài liệu, trên mạng. và cũng có thể tiềm ẩn trong cuộc sống trong truyền đạt kinh nghiệm văn hóa nhân loại. để có thể truyền đạt kiến thức của mình người thầy phải trang bị trong mình những năng lực cần thiết, được hình thành từ thời còn đi học, trong nhà trường sư phạm, trong hành nghề. Vì vậy công cụ chính của người thầy chính là nhân cách của nhà giáo.

Trước hết thầy giáo là người của nhà nước, được nhà nước nuôi và là người đạo tạo cung cấp nguồn nhân lực cho đất nước vì vậy thầy giáo phải là người đi theo đường lối của đảng,tư tưởng mac- lenin,theo chủ nghĩa duy vật biện chứng tránh truyền bá tôn giáo, mê tín dị đoan, luôn làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giảng dạy theo trương trình của bộ giáo dục giao cho, một thế giới quan khoa học đúng đắn có như vậy thì mới ảnh hưởng tới thế giới quan học sinh tránh những tư tưởng lệch lạc, phản động trở thành mối họa cho xã hội, nhà nước sau này, học sinh thấy nình đang sống trong một đất nước có đường lối đúng đắn, tạo lòng tin của học sinh với nhà nước, một đất nước của dân do dân và vì dân. Tao cho học sinh một tư tưởng khoa học, tin vào sự lỗ lực và cố gắng của bản thân không bế tắc, luôn tìm ra cách giải quyết khi khó khăn. Nhà giáo cần phải có một lý tưởng cao đẹp về nghề giáo. Trước hết đó là một nghề cao quý được xã hội tôn vinh. Giúp con người được tiếp cận tri thức, nâng cao hiểu biết, đưa nhận nhức con người đi cùng với sự phát triển các nước trên thế giới. nâng cao dân trí của nhân dân giúp đời sống nhân dân văn minh, văn hóa hơn. Tránh phong tục, nếp sống lạc hậu. đem hạnh phúc cho cuộc sống gia đình, giải quyết vấn đề dân số. trước sự phát triển của kinh tế, máy móc hiện đại. đòi hỏi con người phải có trình độ học vấn, năng lực thật sự có thể làm việc tạo ra sản phẩm vì vậy vai trò của giáo dục của thầy giáo càng quan trọng trong việc cung cấp nguồn nhân lực cho đất nước, tái sản xuất lao động. giáo dục còn thúc đẩy khoa học kĩ thuật phát triển, phát tiển kinh tế xóa bỏ đòi nghèo, nâng co đời sống nhân dân. giáo dục còn đem lại hạnh phúc được đi học của các em. Các em được tới trường học tập,vui chơi, giao lưu cùng với các bạn, hiểu hạnh phúc đó hơn ai hết là các bạn có hoàn cảnh khó khăn không có điều kiện đi học, các em phải đi làm kiếm sống, nhìn thấy các bạn theo nhau cắp cặp sách tới trường mà thấy thèm thuồng, tủi thân. Nhiều học sinh khó khăn nhưng vẫn được đi học đã hiểu được điều đó mà không ngừng phấn đấu học tập để có một ngày thành công thoát khỏi nghèo đói. Giáo dục phát triển, bồi dưỡng nhân tài cho xã hội.là lực lượng lòng cốt, tiên phong cho sự phát triển các lĩnh vực. người ta có câu: “ càng yêu người bao nhiêu thì càng yêu nghề bấy nhiêu”. Khi ta thực sự yêu quý một ai, hoăc một thứ gì, thì ta luôn muốn dành sự quan tâm, tình cảm cho nó, không ngại đầu tư thời gian, công sức để giúp nó tốt hơn. Cũng giống như tình yêu của bố mẹ đối với con cái. Luôn muốn những điều tốt đẹp nhất đến với con, dạy dỗ trong tình yêu thương để mong con nên người. có câu không ai hiểu con được bằng bố mẹ là vì vậy. trong dạy học cũng vậy. đối tượng của giáo viên là con người. việc dạy phải đến từ hai phía. Không giống một đồ vật mà ta muốn vẽ, tạo nó thành hình thù gì ta muốn mà được. mỗi em học sinh là tiềm ẩn một thế giới riêng, có sự phát triển theo từng lứa tuổi và không đồng đều. sư phát triển nhân cách học sinh do nhiều yếu tố tác động. mỗi em được sinh ra trong môi trường dạy dỗ của gia đình, môi trường xã hội mà nó tiếp xcs khác nhau. Mỗi em có những đặc điểm về thể chất, tâm sinh lý khác nhau vì vậy mà trong hoạt động học tập cũng như hooatj đông khác có sự phân hóa rõ rệt, có em học giỏi nhưng cũng có em học lại yếu, trung bình. Có em rất nghịch ngợm lại có em ngoan ngoãn, có học sinh ngoan, có học sinh chứa ngoan, có trường hợp học sinh có khiếm khuyết , không lành lăn như bình thường vv… vì vậy người giáo viên cần hiểu, thông cảm, tìm ra điểm tốt, điểm tích cực cũng như những mặt hạn chế của các em, xác định nguyên nhân rồi tìm giải pháp khắc phục. muốn như vậy đòi hỏi người giáo viên phải có một tấm lòng bao dung, thực sự yêu thương học sinh và yêu chính nghề giáo của mình. Sẵn sàng đầu tư thời gian, công sức không tính toán tới lợi ích cá nhân cho học sinh của mình, không màng khó khăn luôn tìm ra giải pháp khắc phục. luôn có sự quan tâm đối với học sinh nhưng không thiên vị đảm bảo công bằng đối với toàn bộ học sinh trừ những sự quan tâm đặc biệt với học sinh khó khăn tật nguyền. điều quan trọng là không ngừng tu dưỡng , rèn luyện, học tập nâng cao trình độ bản thân. Người giáo viên cần phải có trong mình những năng lực cần thiết cho viêc dạy học. thứ nhất như bao công việc khác người giáo viên phải có trí tuệ, tư duy bình thường, nhanh nhẹn, không nên nói lắp, nói ngọng… trong chuyên môn phải nắm vững kiến thức mình dạy, phải có tầm hiểu biết rộng, không chỉ dạy lý thuyết mà còn biết ứng dụng vào thực hành, người giáo viên phải có kĩ năng giao tiếp biết cách ứng xử trong mọi tình huống, không chỉ giỏi kiến thức mà phải biết cách truyền đạt sao cho học sinh dễ hiểu.

gửi người con gái tôi yêu

Tên em mang một loài hoa

Màu sắc thật đẹp hương thơm chan hòa

Anh có tặng em món quà

Để làm kỉ niệm trước ngày chia tay

Nhưng em từ chối thẳng tay

Làm anh thất vọng nỗi đau ê trề

Vậy đã đến lúc đi về

Miệng anh không nói lòng đầy ưu tư

Gửi em bằng một lá thư

Trong đó có viết yêu em mất rồi

Anh đâu phải là kẻ tồi

Đâu phải chỉ biết trêu đùa thế thôi

Đến đây mong em hiểu rồi

Anh sẽ phấn đấu một ngày sánh vai.

Sức mạnh tinh thần

Sức mạnh tinh thần

Chắc ai cũng biết hiện nay y học việt nam càng ngày càng tốt,có thể nói không thua kém nước ngoài là mấy. hâù hết các bệnh đều có phương pháp chữa và có thuốc đặc trị. Nhưng có 3 loại bệnh tiêu biểu đến nay là vấn đề nan giải của cả thế giới. tất cả mọi người đều sợ hãi và không hề muốn mình là nạn nhân. Người mắc bệnh này có thể sẽ không sống được lâu nữa hoặc sẽ đánh mất bản thân và không thể tự lo cho mình nếu không có sự cố gắng. người bi bệnh sẽ bị xa lánh, kì thị,thậm chí bị xua đuổi.đó là 3 bệnh: ung thư,HIV,tâm thần. nhưng có trường hợp ngoại lệ.sự khác biệt là gì?

Bệnh ung thư: do nền kinh tế công nghiệp càng phát triển. môi trường bị ô nhiễm. từ khói bụi trên thành phố, thuốc sâu ở nông thôn, mạch nước ngầm ô nhiễm, thực phẩm không sạch. Đó là nguyên nhân dẫn tới những đột biến bên trong cơ thể, tế bào bị nhân lên gấp nhiều lần hình thành khối u. hiện nay có những khối u ác tính và lành tính. Những khối u lành tính sẽ đơn giản hơn chỉ phải phẫu thuật cắt bỏ có trường hợp nó sẽ sống với bệnh nhân cả đời mà không làm sao. Nhưng khối u ác tính thì không thể và nó có thể di căn khắp cơ thể. Bệnh nhân chỉ có thể chữa bàng truyền hóa chất rất tốn kém nhưng vẫn không giữ được mạng sống được lâu. Nhưng nguyên nhân nào khiến họ qua đời nhanh như vậy. có thể là do họ phát hiện đã quá muộn. theo các bác sĩ nếu tất cả mọi người đều đi khám định kì 6 tháng 1 lần thì đêù có thể chữa khỏi. do khối u mới phát triển và chưa di căn. Còn một nguyên nhân sâu xa nữa năm ơ chính tinh thần bệnh nhân. Hầu hết các bệnh nhân đều cảm thấy suy sụp, tuyệt vọng. thường không thềm ăn uống gì. Không vận động chỉ biết nằm suy nghĩ hối tiếc. như vây không cần phải vì bệnh mà chính tinh thần đã làm người bệnh suy kiệt,và không còn sức chống đỡ bệnh tật do vậy qua đời rất nhanh. Điều khác biệt ở chỗ đó. Trên thực tế đã có người bị bệnh sống được rất lâu sau đó. Theo tôi được biết thì đã có người khỏi bệnh hoàn toàn, ngay xã tôi cũng co người sống hơn 10 năm. Vậy đặc điểm chung giữa họ là gì? Họ đều là những người có sức sống mạnh mẽ. họ vẫn đi làm việc bình thường, họ sống chắt chiu từng ngày để làm nhưng việc có ý nghĩa nhất. mỗi ngày đối với họ là một niềm vui khi được nhìn thấy người thân yêu, thay vì ở nhà họ chịu khó tâp luyện,ăn uống hợp lý. Họ sống mà quên mất mình đang bị bệnh. Khối u không những phát triển hơn mà còn khuyên giảm. cùng với sự chạy chữa ở bệnh viện họ đã làm nên kì tích.

Bệnh HIV : theo quan điểm y học phương tây một người bị bệnh khi có vi rút xâm nhập vào cơ thể mà bạch cầu khi chiến đấu với chúng bị thất bại. để chữa khỏi các chuyên gia phải chế tạo ra vắc xin, hay kháng sinh để làm bạch cầu trong cơ thể mạnh lên để tiêu diêt vi rút. Nếu vi rút chết thì ta khỏi bệnh. Nhưng hiện nay vi rút HIV chưa có thuốc đặc trị. Do nó là khắc tinh của bạch cầu. nghề của vi rút này không phải là các cơ quan trong cơ thể mà thức ăn để nuôi sống nó chính là bạch cầu. chúng sẽ ăn hết bạch cầu của chúng ta. Cuối cùng chúng ta chết do bị vi khuẩn khác xâm nhập gây bệnh do ta không còn bạch cầu chống đỡ. Và chết bởi những bệnh mà người thường miễn dịch. Mấu chốt vấn đề là thời gian bạch cầu suy yếu ở mỗi người không giống nhau. Có người sống được tới 20 năm nhưng cũng có người chết rất nhanh. Sự khác biệt ơ chỗ những người đó có nhận thức đúng đắn về bệnh. Họ tuân thủ đúng theo hướng dẫn bác sĩ. Đi khám định kì, uống thuốc đều đặn, họ sống và làm việc như một người bình thường. họ vẫn có một gia đình hạnh phúc. Họ sống và sinh hoạt chung với người bình thường ma ko bị lây truyền. họ có thể ăn uống, dùng chung bát đũa , có thể ôm hôn người thân yêu, thâm chí có thể quan hệ tình dục chỉ cần có những biện pháp an toàn, họ có thể có những đứa con ko bị mắc bệnh chỉ cần sự trợ giúp của bác sĩ. Vậy họ đâu có đáng sợ phải không, với 20 năm sống đâu phải là ngắn. đủ để họ có thể có một cuộc sống có ý nghĩa, có ích cho gia đình và xã hội. và họ còn có những thiên thần bé nhỏ để yêu thương hi vọng. sau này bằng sự dạy dỗ của cha mẹ nó sẽ tiếp tục thực hiện tiếp những ước mơ hoài bão của nó và của cả bố mẹ khi còn dở dang.

Bệnh tâm thần: hiện nay trên đất nước việt nam. Theo thống kê có tới 16% người có vấn đề về sức khỏe tâm thần. trong đó gần một nửa cần phải dùng thuốc chữa trị. Có nhiều người bị nhẹ không cần phải chữa chỉ cần cố gắng mạnh mẽ một chút là qua được. nhưng có những người do áp lực như bị stress, trầm cảm sau sinh, nặng hơn là mắc chứng tâm thần tạm thời do những khủng hoảng trong cuộc sống như bị thất tình, phá sản, mất người thân đột ngột vv… những người này thường không kiêm soát được bản thân. Nhưng những bệnh nhân này với y tế hiên đại ngày nay thì không đáng lo ngại lắm chỉ cần tiêm thuốc đặc trị qua một ngày là có thể ổn định nhưng vẫn phải theo dõi và uống thuốc trong một thời gian. Bệnh phải nói đáng ngại nhất là trầm cảm và tâm thần phân liệt. các bác sĩ cam đoan là chữa khỏi nhưng phải tuân thủ nguyên tắc sau: phải uống thuốc đều đặn, liên tục cho tới khi bác sĩ bao ngừng thì thôi, tuyệt đối không dùng các chất kích thích. Nhưng rất ít người có thể làm được , có người chữa tới hàng chục năm chưa khỏi do uống thuốc không đều đăn hay bỏ thuốc. một phần do cơ sở y tế ở địa phương còn kém. Thuốc đã quá lạc hậu. chỉ có bệnh viên tuyến trung ương là có khả năng. Hầu hết những bệnh nhân là khó hòa nhập trong cuộc sống. gặp khó khăn ngay cả những công việc đơn giản. nhưng ngược lại lại có một số có thể quay lại cuộc sống bình thường. theo tôi biết thì đã có người đang chữa bệnh tâ thần phân liệt đã đỗ thủ khoa một trường đại học. vậy sự khác biệt ở đây là gì. Đó là nằm ở chính bản thâ người bệnh và nhận thức của gia đình. Hầu hết các bệnh nhân đều được nghỉ học ngừng việc với lí do là để chữa bệnh, bệnh nhân ko phải lam bất kì việc gì, ít vận động vậy thì người bình thường cũng phải đổ bệnh chứ không nói gì bệnh nhân. Theo các chuyên gia người bị bệnh không những phải giữ nguyên cuộc sống như trước mà phải cố gắng gấp đôi người bình thường . thường những bệnh nhân uống thuốc sau 4 tháng là sẽ tạm ổn định và có thể đi học, làm việc trở lại. năng lực và trí tuệ người bệnh luôn được duy trì. Người bệnh phải tránh quá nhàn rỗi suy nghĩ một mình phải tích cực hoạt động bằng những công việc đơn giản tại nhà như rửa bát giặt quần áo, quét nhà quét sân vv… bênh nhân phải hòa nhập cộng đồng không ngại nói chuyện để tránh nghi ngờ người khác. Tích cực tập thể dục thể thao, ăn nhiều rau xanh, uống nhiều nước lọc.vv… Trông 3 loại bệnh thì bệnh tâm thần là nhẹ nhất vì người bệnh có thể chữa khỏi hoàn toàn và vaanxcos cuộc sông bình thường đến già.

Các nhân tố ảnh hưởng tới sự hình thành và phát triển nhân cách

· Nhân tố di truyền:

Di truyền là những đặc điểm về thể chất , phẩm chất được truyền từ cha mẹ và được ghi ở trong gen đưa trẻ. Từ đó mà mỗi đưa trẻ được thừa hưởng nhưng đặc điểm về thể chất nhất định như màu da, tóc , chiều cao vv… đăc biệt mỗi đứa lại có một thiên hướng năng khiếu nhất định về một lĩnh vực nào đó như thể thao, hội họa , âm nhạc, tưởng tượng, khái quát, ghi nhớ vv… chính vì vậy nếu được phát hiện sớm và đầu tư thì đưa bé sau này có thể phát triển tài năng và thành công tuy nhiên khoa học chỉ thừa nhận bảm sinh di truyền chỉ là tiền đề cho sự phát triển nhân cách vì đứa trẻ đó phát triển đến đâu còn phụ thuộc vào hoat động sống thực tiễn của nó, những môi trường ảnh hưởng đến nó ra sao, cá nhân nó sẽ quyết định thế nào. Lựa chọn hay phủ định những gì. Cụ thể có trường hợp hai anh em sinh đôi nhưng ngay từ nhỏ lại phải tách biệt sống trong những môi trường khác nhau, măc dù lớn lên vẫn giống nhau về ngoại hình nhưng trình độ nhân thức, tính cách, sở thích … nói chung là tâm lí khác nhau rõ rệt. nhiều trường hợp có nhiều thế hệ liền trong một gia đình tài giỏi và thành đạt , người xưa lại quan niệm “ con nhà tông không giống lông cũng giống cánh” điều đó là nhân xét hết sức chủ quan có trường hợp như vậy là do nhiều yếu tố,ngoài do gen từ bố mẹ, nó còn được sống trong môi trường gia đình tốt, có điều kiện học tập, môi trường giáo dục tốt và hơn hết chính tư chất bản thân tốt có ý thức, tự giác vì vậy mà lại có sự thành công như vậy. rất nhiều trường hợp bố mẹ tài giỏi nhưng lại nuông chiều con và dạy giỗ khong đúng cách bản thân không chịu đươc cảm giỗ xã hội đã trở nên hư hỏng, thậm chí phạm tội. vì vậy ta không nên tuyệt đối hóa vai trò của bẩm sinh di truyền cũng không nên bỏ nó hãy phát hiện và hướng nó tới khả năng năng khướu của nó để có thể tận dụng phát triển một cách tốt nhất.

· Vai trò của môi trường

Trong cuộc sống từ khi sinh ra cho tới khi lớn lên ta luôn phát triển và luôn gặp những mâu thuẫn mà ta phải giải quyết. mâu thuẫn đó phát sinh từ những môi trường bên ngoài tác động vào nó, môi trường gia đình, môi trường tự nhiên, rồi môi trường xã hội. các môi trường cung cấp, ảnh hưởng, là điều kiện để hình thành và phát triển nhân cách. Ta không ngừng tiếp thu, mở rộng vốn hiểu biết qua sự dạy dỗ của cha mẹ, lớn lên thì tiếp thu những giá trị văn hóa, kinh nghiệm xã hội , tư tưởng chính trị, khoa học tôn giáo vv…,ảnh hưởng của bạn bè, mọi người mà ta tiếp xúc, điều kiện tự nhiên tạo điều kiện cho ta học tập,vui chơi . những điều đó đã mang cho ta những động lực, mục đích, phương tiện để ta thực hiện. nhưng điều đó không quyết định hoàn toàn mà nó phụ thuộc rất nhiều vào nhận thức, năng lực, quan điểm bản thân. Nò có quyền phủ định hay tiếp thu những gì nó muốn. vì vậy nó có thể tốt lên nhờ những quyết định , lựa chọn đúng đắn cũng có thể xa vào nhưng điều xấu cạm bẫy xã hội và đánh mất bản thân. Trong giáo dục cần tạo cho các em một nhận thức đúng đắn, thế giới quan khoa học, định hướng đúng đắn, một ý thức tự giác, những điều hy lẽ phải, những thứ nên tiếp thu về mặt tích cực của môi trường, tránh mặt xấu của nó. Luôn luôn có ý thức cải tạo xây dụng môi trường sống trong sạch vững mạnh. Trong thực tiễn đã nói lên môi trừng không phải là yếu tố quyết định như hàng năm danh sách thủ khoa đại học thì ở miền trung chiếm đa số. các bạn sinh sống trong hoàn cảnh thiếu thốn mọi mặt về vật chất, điều kiện hoc tập những thành quả cho sự cố gắng của các bạn thật đáng lể phục.vv.. . Do vậy ta không nên tuyệt đối hóa vấn đề môi trường mà coi thường ý thức bản thân, cũng không nên phủ nhận nó khi cho “giáo dục là vạn năng”.

Vai trò của giáo dục:

Giáo dục ở đây được hiểu là quá trình truyền đạt và lĩnh hôi tri thức, kinh nghiệm nhân loại bằng nhiều phương pháp khác nhau, trong hoàn cảnh điều kiện khác nhau. Có thể là thông qua việc dạy trên lớp,giáo dục trong gia đình, hay ngoài xã hội. tất cả đều nhằm mục đích tao cho các em một nhân cách tốt để trở thành người có ích cho xã hội. khoa học thừa nhận giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong việc hình thành và phát triển nhân cách. Về lâu về dài sự phát triển của đất nước phụ thuộc hoàn toàn vào cái chất của sản phẩm giáo dục, thế hệ học sinh sinh viên với sự giáo dục dạy dỗ của nhà trường, gia đình, xã hội sẽ là lực lượng nối tiếp thực hiện xây dựng và phát triển đất nước. giáo dục giúp dẫn dắt, đưa học sinh đến với con đường chiều hướng đúng đắn nhất. giáo dục giúp cải thiện những khó khăn do yếu tố bẩm sinh di truyền đem lại bằng cách tận dụng những những năng khiếu, bộ phận bình thường , phát triển nó bù đắp những thiếu sót, khiếm khuyết đem lại. như chữ nổi cho người mù, giao tiếp phi ngôn ngữ cho người câm, điếc vv… giáo dục còn định hướng uốn nắn, cải thiện ảnh hưởng xấu của môi trường. như những đợt phát động tuyên truyền tránh xa tệ nạn xã hội, những nội quy kỉ luật nhà trường, rồi giáo dục lại học sinh chưa ngoan. Giáo dục còn không ngừng làm khoa học kĩ thuật phát triển thúc đẩy phát triển kinh tế, đi trước hiện thực thực, dự báo tương lai là động lưc thúc đẩy tiến tới mục đích, mục tiêu trong tương lai, khám phá những bí ẩn về chính chúng ta và vũ trụ. Khẳng định thế giới quan duy vật đúng đắn. phủ nhận thuyết duy tâm, bài trừ mê tìn dị đoan. Giáo dục giúp nâng cao dân trí, tránh những hậu quả do thiếu hiểu biết con người đem lại như hủy hoại môi trường sống tự nhiên, săn lùng động vật quý hiếm, chiến tranh đi ngược lại quy luật tự nhiên. Giáo dục giúp nâng cao hiểu biết về vấn đề dân số, kế hoạch hóa gia đình, vấn đề hôn nhân. Kiến thức về giáo duc giới tính, tạo một thế giới công bằng văn minh vv… nhưng dù sao giáo dục chỉ có vai trò định hướng dẫn dắt. nó là mối quan hệ hai chiều. thành công hay không chủ yếu là còn do khả năng tự giác và tự giáo dục của học sinh. Đòi hỏi học sinh khồng ngừng tu dưỡng bản thân. Rèn luyện. học phải đi đôi với hành. Biết ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn. chính bạn là người quyết định tương lai của bạn.

Những đánh giá sai lầm, chủ quan của phụ huynh và học sinh khiến nghề giáo giảm sức hút.

ính cấp thiết của đề tài: chắc hẳn ai cũng biết, một đất nước phát triển là một đất nước phải có một nền giáo dục vững mạnh. Nguồn nhân lực cung cấp để đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của xã hội về lâu về dài là ở nhà trường mà ra. Một đất nước được gọi là có tiềm năng phát triển không những chỉ có nguồn lao động dồi dào mà cái chất phải tốt, và cái chất đó chính là sản phẩm nhà trường mà ra. Vậy sản phẩm đó có tốt hay không thì phụ thuộc rất nhiều vào trình độ của các đội ngũ thầy cô. Trước kia ngành sư phạm được coi là một ngành hót được nhiều học sinh lựa chọn. vì thế các trường sư phạm có hội tụ rất nhiều sinh viên tài giỏi, nhưng khoảng dăm năm trở lại đây ngành sư phạm lao dốc trầm trọng và cụ thể là điểm đầu vào của các ngành sư phạm ở mức khá thấp. với 10 điểm đã đủ vào một trường cao đẳng sư phạm. đai hoc thái nguyên tuyển đầu vào chỉ ở mức điểm sàn. Sư phạm 2 và 1 cũng giảm đáng kể. điểm đã thấp mà vẫn thiếu học sinh trầm trọng. điều đó chưa có tác hại ngay nhưng về lâu về dài sẽ làm nền giáo dục đi xuống và kéo theo cả nền kinh tế và những nguyên nhân chủ yếu dẫn tới đó là những đánh giá có vẻ chủ quan của xã hội đó là tâm lý sợ ngành giáo viên ra trường khó xin việc, lương thấp và khó thăng tiến.

Mục đích nghiên cứu: thay đổi nhận thức của cả phụ huynh và học sinh, hướng tới một nhận thức đúng đắn hiểu bản chất vấn đề theo hướng khách quan nhất. bằng những thực tế, dẫn chứng ta hoàn toàn có thể phủ định những đánh giá sai lầm, đưa môi trường sư phạm trở lại chỗ đứng của nó. Một môi trường mơ ước, đam mê, nhiệt huyết, tài năng, ganh đua và phát triển. và hơn hết giải quyết được vấn đề về lâu về dài của đất nước.

ối tượng nghiên cứu: là những nhận thức sai lầm của phụ huynh và học sinh. 3 đánh giá tiêu biểu sai lầm đó là:

Thứ nhất: ngành giáo viên khó xin việc

Thứ hai: ngành giáo viên lương thấp

Thứ ba: khó thăng tiến

hiệm vụ nghiên cứu:

Thứ nhất nếu nhận xét ngành giáo viên hiện nay khó xin việc thì đúng nhưng chưa đầy đủ mà phải nói khó xin việc là tâm lý chung của tất cả các ngành, nguyên nhân là do hiên nay có rất nhiều trường cao đẳng đại học mọc lên, số lượng học sinh thi lại tăng vọt, điều đó làm điểm đầu vào các trường là rất thấp, dẫn tới hệ quả là sinh viên ra trường nhiều mà không có việc làm, thừa thầy thiếu thợ. Do nhiều như vậy thì người tuyển công việc có quyền lựa chọn, dĩ nhiên họ cần người có năng lực, và có thể làm được việc. người yếu kém sẽ bị đào thải và thất nghiệp. hiện nay sinh viên các trường cao đẳng hầu hết ra là khó xin việc, đặc biệt là khối ngành kinh tế, quản trị. Và họ phải chấp nhận đi làm công nhân, nhiều sinh viên các trường đại học không xin được như ý muốn và phải làm thêm chờ việc, có nhiều trường hợp đi làm công nhân. Điều đó có thể nói lên không những giáo viên mà tất cả các ngành điều gặp vấn đề trong xin việc, anh trai tôi học đại học thái nguyên, một trường được các bạn gọi là ‘rừng rú’ mà hầu hết không muốn thi. Vậy mà anh lại tay bo trúng hai công ti hàng đầu hà nội là FPT và viettel. Trong khi đó cùng vào làm là đại học quốc gia và bách khoa thì lương khởi điểm laị thấp hơn anh tôi tới 1 triệu. vậy tất cả chỉ là ngụy biên cho sự lười biếng và yếu kém của mình mà thôi. Dù bạn học cao đẳng hay đại học, dù ngành gì nếu bạn có đam mê, năng lực thực sự thì không ai từ chối bạn đâu. Cơ hôi và may mắn do chính mình tạo ra. Trước hết phải tự mình cứu lấy mình đã.

Thứ hai nếu bạn cho ngành giáo viên lương thấp thì bạn nhầm to.lương giáo viên phải là cao nhất trong tất cả các ngành. thưc sự thì nhà nước đã tính hết rồi bạn à! Bạn có thấy ngành nào chỉ phải dạy một buổi sáng là xong không, và được nghỉ 3 tháng hè mà vẫn được lương. Công nhân bây giờ phải làm việc cực nhọc tói 10, 12 tiếng có lúc đêm hôm mưa gió vẩn phải quàng vải dựa đi làm. Thế mà mới được 6-7 triệu tưởng oai. Nếu chúng ta phải dạy tần ấy thời gian thì lương chúng ta vào khoảng xấp xỉ 20 triệu. làm giáo viên giúp các bà mẹ có nhiều thời gian chăm sóc gia đình dạy con cái. Nếu chiều đi dạy thì đươc tiền chiều. không kể dạy thêm. Đáy là nói chung giáo viên dạy đại trà con những người có năng lực thực sự thì không phải chuyện đùa. Thu nhâp không kém giám đốc công ti đâu bạn à.

Thứ ba ngành giáo viên không có cơ hôi thăng tiến thì cũng không đúng. Làm giáo viên được sống trong môi trường giáo dục, ít cạnh tranh nhưng cũng không thiếu đất cho các bạn diễn đâu. Hiện nay các trường thi nhau học tập ganh đua từng danh hiệu một vì vậy ta phải không ngừng học tập, học hỏi. Nếu bạn có năng lực, tâm huyết, quan hệ tốt thì ban sẽ nhanh chóng đươc nhà trường trọng dụng và được đảm nhận những chức vụ trong trường mà đâu phải chỉ là khuôn khổ nhà trường có ai cấm giáo viên làm bộ trưởng, thủ tướng đâu.nếu được vào biên chế thì công viêc sẽ rất ổn định không lo thất nghiệp. làm giám đốc mà vẫn có ngày bị phá sản, đuổi việc. và hơn hết là bạn tìm thấy niềm vui trong công việc. nhìn những học sinh của mình đang học tập và tiến bộ từng ngày thật là hạnh phúc vì trong ta sẽ nhận ra một điều mình đã góp sức vào sự nghiệp trồng người. cung cấp nguồn nhân lực cho sự phát triển nước ta sau này.

hương pháp nghiên cứu:

Không ngừng tuyên truyền nói lên tầm quan trọng, tính tích cực của nghề giáo, phủ định những định kiến sai lầm của dư luận, qua các phương tiện đại chúng, qua lời lời khuyên của thầy cô đối với học sinh. Qua phụ huynh đối với học sinh dựa trên sự phân tích, thỏa mái không ép buộc. thi đua dạy tốt học tốt nói không với tiêu cực trong thi cử, giáo dục. tạo lòng tin, yêu đối với học sinh về nghề giáo. Đối với các trường sư phạm nâng cao chất lượng dạy học, tạo môi trường sư phạm lành mạnh. Thi đua theo đuổi học tập theo tấm gương đạo đức HỒ CHÍ MINH.

nếu chỉ còn một con đường

Nếu chỉ còn một con đường

4 năm trước khi đó tôi chìm trong bệnh tật, mỗi ngày tôi chỉ biết ăn và ngủ, một ngày tôi phải ngủ tới 15 tiếng. Trong vòng 1 năm cân năng tăng từ 48 kg lên tới 63kg. Tôi trở nên nặng nề và đần độn còn trì trệ nữa. Thưc sự tôi đã gục ngã trước bệnh tật. và tôi đặt ra câu hỏi nếu mày cứ như thế này thì tương lai sẽ ra sao? Hiện tại mày chưa học hết lớp 10 sức khỏe yếu sẽ chẳng một công ti nào nhận mày vào làm, một công việc bình thường cũng không thể có chẳng lẽ cả đời này mày sẽ là một kẻ vô dụng, là gánh nặng cho gia đình và xã hội, mày sẽ phải sống trước sự coi thường của mọi người. Một hôm đi trên đường gặp các cô gái được người yêu trở đi cười nói thật vui vẻ, trông họ có vẻ thật hạnh phúc, mày có thấy thèm không, ôi! Cô gái đó thật là xinh đẹp phải không tao biết mày rất thích. Nhưng nêu không cố gắng thì chẳng bao giờ mày có, chẳng lẽ cả đời sẽ sống trong cô độc lúc buồn cũng như lúc vui không có một ai bên cạnh chia sẻ. Ôi mày thật đáng thương! Tao biết mày là một người có ước mơ hoài bão, hãy nhớ lại đi mày đã từng ước mơ có một căn nhà với nhiều phòng, ở đấy có một gia đình và mày là một người đàn ông thành đạt yêu thương chiều chuộng vợ, cô ấy là một người phụ nữ xinh đep, một vẻ đep phúc hậu bên cạnh là hai đứa con trông cũng thật đẹp, cô ấy rất đảm đang,mỗi khi đi làm về mày háo hức trông chờ những mon ăn ma chính tay vợ nấu. vào những ngày cuối tuần mày chở vợ con di chơi hóng mát tận hưởng. Ôi cuộc sống ấy thật đẹp biết bao! Nhưng sao tôi vẫn chưa tỉnh ngộ, ko!ko! mày đừng nói nữa giờ tao chỉ muốn ngủ. sau một giấc ngủ dài 10h tôi thức dậy, trời rét,bụng đói, tôi đi ra ngoài sân người tôi co ro lại. thôi vào ngủ thêm 10 phút nữa thôi. Đột nhiên có hàng bánh mì đi qua bố tôi bảo giang ơi! Có ăn bánh mì ko? Tôi nói có rất lớn, bố tôi chạy ra rồi cầm bánh mì vào xé cho tôi một mẩu, tôi ăn ngon lành. Bố nói khẽ vào tai tôi con ăn co ngon ko? Ngon bố ạ. Con biết không một mẩu bánh mì này chỉ vài nghìn thôi nhưng con biết không nếu con không chịu lo cho tương lai của mình thì sau này bản thân con sẽ không mua nổi một mẩu bánh này đâu, giờ bố mẹ còn trẻ còn có thể lo cho con nhưng chục năm nữa bố mẹ già biết tính sao? Thật may con có một người anh trai tài giỏi va rất thương yêu con nhưng anh con sau này còn phải lo cho vợ cho con. Nếu con ko cố gắng con sẽ khổ nhiều. Nghe bố nói,tôi khẽ vâng rồi như quán tính tôi lại chạy vào ngủ tiếp. Đêm khuya tôi tỉnh dậy để đi vệ sinh. Đi ra ngoài sân tôi nghe thấy tiếng khóc, tiếng ấy mỗi ngày một lớn. hình như chỉ xung quanh đây, giang ơi? Giang con tôi!.Ôi sao phòng bố mẹ điện vẫn còn sáng. Đó…đó hình như là tiếng mẹ! mẹ ơi đã bao đêm vì con mà mẹ thế này rồi. Trông mẹ bây giờ gầy rạc và tiều tụy mỗi bữa mẹ không ăn tới 2 bát, đã lâu tôi không thấy mẹ cười. trong tôi bỗng dưng chết lặng, hai giọt nươc mắt ứa ra chảy xuống, tôi muốn hét lên: con xin lỗi, con sẽ không làm mẹ buồn nữa. cổ họng tôi nghẹn ứ lại, khản không thành tiếng. Tôi quay lại phòng mình giở những cuốn sách mà tôi đã bỏ bẵng nó trong hai năm trời,phủi nhẹ lớp bụi trên những quyển sách. Tôi giở và đọc chăm chú từng trang một dù trở lại con đường học tập thật không dễ dàng nhưng niềm đam mê đã trở lại trong tôi. Vậy là 5 năm đã trôi qua giờ tôi đã là tân sinh viên của một trường cao đẳng trong tỉnh. Di học còn giúp tôi lấy lại sức khỏe. nhìn cai cảnh lúc tôi đứng lên nhận giải khuyến học trước sự vỗ tay tán thưởng của mọi người và tôi nhìn Bố Mẹ tôi chưa bao giờ thấy mẹ cười nhiều thế. Vâng con cám ơn bố mẹ vì đã sinh ra con trong cuộc đời này con hứa sẽ không đánh mất nó một lần nữa.con yêu bố mẹ!và cả chính con nữa.

Các bạn à ai cũng có những khó khăn thử thách trong cuộc sống. đừng sợ hãi mà hãy đối diện, xung quanh bạn còn có rất nhiều người thân luôn bên cạnh cổ vũ luôn dõi theo từng bước đi của bạn chúc mọi người luôn thành công trong cuộc sống.